Novas Tecnologias para ler e escrever

Ana Elisa Ribeiro, Novas tecnologias para ler e escrever: Algumas ideias sobre ambiente e ferramentas digitais na sala de aula, editora RHJ Livros, 2012.

"O ideal é que se alarguem os horizontes, que haja apropriação das possibilidades e se adquira competência para atuar por meio da maior parte delas... Se o mundo oferece as possibilidades de papel e de cristal líquido, então é bom que o leitor saiba que pode alcançar o domínio de todas".

Ribeiro (2012, p 42) 

Redes ou Paredes

SIBILIA, Paula. Redes ou paredes: a escola em tempos de dispersão. Tradução de Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Contraponto, 2012. 224p.

.....¨ a escola seria, então, uma máquina antiquada. Tanto seus componentes quanto seus modos de funcionamento já não entram facilmente em sintonia com os jovens do século XXI¨.
Sibilia(2012, p 13)

Resumo das informações coletadas

https://docs.google.com/forms/d/1fDZfHbvaNRvmxC7xsc5Cm26cWZfy_PSDii0rwrxN7N4/viewanalytics

Planilha: Sugestão de comércio e serviços na cidade de Osório/Rs

https://docs.google.com/spreadsheets/d/16PRRvlNQGp-tSJ0PdyF_CzECaHUfsk910HyEZ4Nh2_A/edit#gid=0

Questionário: Ferramentas para Educação Digital

https://docs.google.com/forms/d/1fDZfHbvaNRvmxC7xsc5Cm26cWZfy_PSDii0rwrxN7N4/edit

Apresentação Google docs: Ensino Hibrido

https://docs.google.com/presentation/d/1P9j4ub8Jjk7K-Ae6hqpBvK4Mgo5ia6LVUksJADQDze4/edit#slide=id.ge0426683c_1_8

Planejamento Google

Polo Universitário Santo Antônio

Santo Antônio da Patrulha

                              

ADRIANA APARECIDA RIBAS MORAIS

PLANEJAMENTO

Curso: Google para a Educação

Professora: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente

Tutora: Cleonice Hann

                                 

Santo Antônio da Patrulha

2015

I Tema (área do saber)

Eixo: Alfabetização - Linguagem oral e escrita

II Título

Software educativo: Jogos digitais no processo de alfabetização

III Justificativa da prática.

É sabido que o processo de alfabetização precisa muito da repetição, de estar sempre retomando, refazendo, sob as mais variadas metodologias e com auxilio das mais variadas ferramentas, como o computador, que proporciona atividades lúdicas, instigantes, que estimulam a autonomia e a criatividade, mas sempre lembrando que o papel principal nesse processo é o professor que precisa saber mediar entre o técnico e o pedagógico.

IV Local e público alvo

Esta proposta pretende com o uso do computador na sala de informática, por meio de software educativo: http://www.escolagames.com.br/, contribuir no processo de alfabetização de crianças de primeiro e segundo ano do ensino fundamental de uma escola municipal na cidade de Osório-Rs.

V Objetivos

Objetivo

Ø  Conciliar a tecnologia da informática às metodologias de ensino no processo de alfabetização.

Objetivos específicos

Ø  Disponibilizar às crianças jogos de  software educativos ou provenientes de sites online a fim de enriquecer o processo de alfabetização

Ø  Aprendizagem por descoberta

Ø  Memorizar e reconhecer a sequência do alfabeto

Ø  Identificar vogais e consoantes

Ø  Formar palavras de sílabas simples

Ø  Enriquecer o vocabulário

VI Referências:

COX, Kema Kodel. Informática na Educação Escolar- Polêmicas do nosso Tempo. Campinas-SP: Autores Associados, 2003.

RIBEIRO, Ana Elisa. Novas Tecnologias para ler e escrever – algumas idéias sobre ambientes e ferramentas digitais na sala de aula. Belo Horizonte: RHJ, 2012.